1、2009年留学

2009年是一个非常重要的留学年份。在这一年，许多学生选择了出国留学，以拓宽自己的国际视野和提高自己的学术能力。以下是2009年留学的一些重点和趋势：

1. 美国留学：美国一直是全球最受欢迎的留学目的地之一。2009年有大量学生选择前往美国留学，尤其是在大学和研究生阶段。留学生主要选择了美国的顶尖大学和研究机构，如哈佛大学、斯坦福大学等。

2. 英国留学：英国也是一个热门的留学目的地，尤其是在文科和商科领域。2009年，许多学生选择了英国的大学和学院，如牛津大学、剑桥大学等。英国的教育体系和学术氛围吸引了许多国际学生。

3. 澳大利亚留学：澳大利亚在2009年也是一个受欢迎的留学目的地。澳大利亚的大学和研究机构在科学、工程和医学等领域有很高的声誉。澳大利亚的生活成本相对较低，吸引了许多留学生。

4. 加拿大留学：加拿大的教育质量一直很高，也是许多学生的留学首选之一。2009年，加拿大的大学和学院吸引了大量国际学生。加拿大的留学生活成本相对较低，而且该国的多元文化环境也是吸引学生的重要因素。

总体而言，2009年是一个热门的留学年份，许多学生选择了出国留学，以追求更好的教育和职业发展机会。各个留学目的地都有自己的特色和优势，学生可以根据自己的兴趣和需求选择最适合自己的留学国家和学校。

2、20世纪20年代留学生回国

20世纪20年代，留学生回国成为一个普遍现象。在此期间，许多中国学生前往国外留学，主要是前往美国、英国、法国、德国等国家。这些留学生大多数取得了硕士或博士学位，他们不仅接受了先进的教育，还熟悉了国外的社会制度、科学技术和管理方法。

回国后，这些留学生对中国的现代化进行了积极的贡献。他们成为了中国现代化的推动者和引领者。很多留学生投身于教育事业，担任高校的教职，建立了新的教育机构和研究机构。他们引进了西方的教育理念和先进的教学方法，对中国的教育事业起到了重要的推动作用。

留学生还在政治、经济、科技等领域发挥了重要作用。他们成为了中国各个行业的重要干部和专家。他们引进了西方的法律制度和商业理念，促进了中国的现代化进程。在科技领域，他们将国外的科学技术带回中国，并在学术研究和技术创新方面作出了重要贡献。

20世纪20年代留学生回国对中国的现代化进程起到了重要的推动作用。他们引进了西方的先进理念和技术，推动了中国各个领域的发展，为中国的现代化事业作出了卓越贡献。

3、1986年的留学政策是哪个

1986年的留学政策是指中国政府在1986年制定的关于赴国外留学的政策。该政策的主要内容是开放赴国外留学的渠道，鼓励优秀人才留学，并对留学政策进行改革和调整。

1986年的留学政策的主要特点包括：

1. 开放留学渠道：中国政府开始放宽对赴国外留学的限制，鼓励更多的人才去国外学习和进修。

2. 增加留学资金：政府在该政策下提供了更多的留学资金支持，包括奖学金、助学贷款等，使更多的学生有机会能够承担留学费用。

3. 拓宽留学方向：该政策鼓励学生选择更多的留学方向，不再严格限定留学领域，如工科、科技、人文社科等各个领域的学生都可以选择留学。

4. 提高回国就业机会和待遇：政府承诺回国的留学生可以享受一定的就业机会和待遇优惠，吸引他们回国发展。

这些政策的出台为中国的留学事业发展和国际化教育交流做出了积极的贡献，也有助于培养了一大批国际化人才。

4、2012加拿大中国留学生

“2012加拿大中国留学生”是指在2012年选择前往加拿大留学的中国学生群体。加拿大是一个受欢迎的留学目的地，吸引了许多中国学生前往学习和深造。这些学生可能有不同的目的和专业选择，包括本科、研究生和博士学位。

选择加拿大作为留学目的地的原因可能有许多。加拿大的教育体系优秀，享有国际声誉。加拿大的大学和学院提供了多样化的课程和专业选择，为学生提供了广阔的学术和职业发展机会。加拿大的生活质量高，社会安全稳定，对留学生友好。加拿大的城市环境宜人，自然景观壮丽，同时社会包容性强，多元文化氛围浓厚，为留学生提供了舒适和多样化的生活体验。加拿大的留学费用相对较低，与其他国家相比更加经济实惠。

在加拿大留学的中国学生通常面临的挑战包括语言和文化适应，学习压力和生活费用管理等方面。他们也通过参加学术活动、社交团体和文化交流活动等途径逐渐适应并融入加拿大的学术和社会环境。

2012年加拿大中国留学生群体的规模较大，他们在加拿大的留学经历可能对他们个人的成长和职业发展产生重要的影响。一些留学生可能选择在加拿大完成学业后回国发展，将所学知识和经验应用于国内的职业实践；而另一些留学生可能选择留在加拿大继续深造、工作或移民。

“2012加拿大中国留学生”是指在2012年选择前往加拿大留学的中国学生群体，他们满怀梦想和期望，追求学术和职业发展，同时面对各种挑战并在加拿大的留学经历中获得宝贵的经验和成长。