锦泰留学网鲁迅（原名周树人）于1904年赴日本留学，留学期间为他的思想觉醒和文学创作奠定了重要基础。
初到日本，鲁迅直接进入东京帝国大学医学系学习，但他对医学并不感兴趣，更多地投入到了文学和思想活动中。在东京，他结识了许多知识分子，参加了一些文学团体。他们以翻译西方文学为主要活动，弘扬自由主义和民主思想。这个时期，鲁迅开始关注社会问题，思考中国的命运和变革。
1905年，鲁迅加入了一个文艺团体“新声社”，他们主张用新的艺术形式来表现现实生活。这对于鲁迅的文学创作产生了巨大影响。他的短篇小说《狂人日记》、《孔乙己》等作品就是在这个时期创作的。
1906年，鲁迅转入东京人文社会学院学习，他的专业方向开始转向社会学和民俗学。在这期间，他开始注重社会问题的研究，关注中国传统文化的虚伪和封建制度的腐败。他的论文《阿Q正传》是对中国社会现象的深入探讨和批判，使他赢得了声誉和支持者。
1909年，鲁迅完成学业返回中国，在中国从事文学、教育和社会改革等工作。他将在日本的留学经历和接触西方现代思想的经验，运用到自己的创作和行动中，成为近代中国知识分子的先锋和榜样。他的作品和思想对中国文学和思想界产生了深远的影响，被誉为中国现代文学的奠基人之一。
鲁迅留学日本的经历，不仅拓宽了他的视野和知识，也促使他思考和探索了中国社会和文化的困境。这段经历为他后来在文学创作、思想表达和社会改革方面提供了重要的经验和素材，是他人生中至关重要的一个阶段。
鲁迅在留学日本期间发生了几件重要的事情，包括：
1. 转向现代主义思潮：鲁迅在日本接触到了现代主义文化和思潮，受到了池田云州、夏目漱石等人的影响，开始对传统文化进行反思，并开始追求现代性、民主主义和科学思维。
2. 创办《新青年》杂志：鲁迅于1918年在日本创办了《新青年》杂志，成为中国新文化运动的重要宣传媒介。该杂志提倡科学、民主、自由、进步等理念，对中国文化和社会产生了重大影响。
3. 文学创作：在留学期间，鲁迅创作了许多重要的文学作品，包括小说《狂人日记》、《阿Q正传》等。这些作品突破了传统文学的框架，以现实主义的手法揭示了社会的黑暗和人性的丑恶。
4. 教育事业：鲁迅在日本期间曾担任过云南陆军讲武堂的教官，尝试改革教育体制和推动现代教育理念。
这些重要的事情不仅对鲁迅个人的思想和文学道路产生了深远的影响，也对中国的文化与社会变革起到了积极的推动作用。
鲁迅留学日本是一种学术性质的行为。鲁迅于1904年至1909年期间在日本留学，主要是在东京帝国大学学习医学，并在此期间接触到了许多新的思想和文化，对他的思想和文学创作产生了深远的影响。他在日本期间积极参与了社会运动和文化活动，与一些进步人士交往并进行了写作。鲁迅留学日本的经历对他后来成为中国现代文学和思想的重要先驱产生了重要影响，对中国近代思想的发展具有重要意义。
郭沫若和鲁迅是中国近现代文化和思想领域的两位重要人物，他们不同的留学经历与取向侧面反映了他们个体思想与成长环境的差异。
1. 目的不同：郭沫若留学日本的主要目的是进行文学研究，学习日本的文化和艺术，同时也是为了丰富自己的革命思想。而鲁迅则在留学日本之前已经在中国从事文化研究和社会运动，他的留学目的主要是通过学习日本的现代思想和文化以为中国的社会革命提供理论支持。
2. 学习方向不同：郭沫若主要在东京帝国大学学习文学和艺术，他通过学习西方文学和中国古代文学，培养了自己的文学修养。鲁迅则在京都大学学习医学，尤其关注日本的医学教育和社会福利制度。他的留学期间，鲁迅接触了日本的现代思潮，并借鉴了日本现代文学的创作方式和社会关怀。
3. 知识获取的方式不同：郭沫若在留学期间积极地参与文学社交活动，结识了许多文艺青年和学者，这些人对他的后来的文学创作和思想发展起到了重要作用。而鲁迅则更多地关注于医学实践，并通过书籍、报刊等渠道获取知识和吸收思想。
4. 影响力不同：郭沫若的留学经历对他的政治立场影响较小，他在中国共产党建立后，不久就离开了党，成为一名作家和文化活动家。而鲁迅的留学经历对他的政治立场有较大的影响，他在留学期间对日本社会不公和压迫问题产生了深刻触动，成为了一名思想家和社会运动的领袖。
郭沫若和鲁迅的留学经历与取向差异较大。郭沫若更多地关注文学和艺术方面的学习，而鲁迅则更注重于现代思潮和社会问题的研究。他们的不同留学经历也直接塑造了他们后来的思想观点和作品风格。
