1、中国留学教育史料

中国留学教育史料是指关于中国学生留学及其教育的历史记录和相关资料。这些史料可以包括学生的留学申请材料、录取通知书、学生在国外学习的成绩单和课程表等。史料还可以包括学生的日记、来信和照片等个人记录，以及学校和机构的档案和文献等。

中国留学教育史料对于研究中国留学教育的历史发展和影响具有重要价值。通过分析这些史料，可以了解中国学生留学的动态和趋势，探讨留学教育对个人和国家发展的影响，以及留学政策的制定和实施等方面的问题。

近年来，中国留学教育史料的研究越来越受到重视。一方面，随着中国学生留学规模的扩大，留学教育的历史资料也日益丰富，可以提供更多的研究材料和案例。另一方面，研究者对于留学教育的历史和发展有了更多的兴趣，希望通过研究留学史料来探索中国现代教育的变迁和创新。

中国留学教育史料的收集与整理是一个复杂且繁琐的工作。需要涵盖各个时期和地区的留学史料，并充分考虑到个体和群体的差异。同时，还需要借助现代数字技术和信息管理方法，将史料进行存档和数码化，以方便后续的研究和利用。

中国留学教育史料是研究中国留学教育的重要资源，通过对这些史料的研究，可以深入了解中国学生在国外的学习体验和成果，为留学政策和教育改革提供参考和借鉴。

2、中国最早的留学教育

中国最早的留学教育可以追溯到唐代。在唐朝时期，中国派出了一些学生到邻国日本、朝鲜等地学习文化和技术知识。这些留学生通常是由国家派遣，并且他们在返回中国后，成为了重要的学者和官员，对于传播外国文化和知识起到了重要的作用。

随着时间的推移，中国的留学教育逐渐发展，特别是在近代中国。在19世纪和20世纪初期，中国开始派出更多的学生到欧美国家留学，以学习先进的科学、技术和管理知识。这一时期的留学生多数是中国的政府官员、学者和商人的子弟，他们回国后对中国的现代化建设起到了重要的推动作用。

到了20世纪中期，中国的留学教育再度发展，在中国和其他国家的高等教育合作交流的推动下，留学生的数量大幅增加。如今，中国是世界上最大的留学生输出国之一，每年有数以万计的中国学生赴海外留学，学习各个领域的知识和技能，为中国的发展做出贡献。

3、中国留学教育之父

"中国留学教育之父" 罗伯特·哈特尔 (Robert Hart)

4、中国近代留学教育

中国近代留学教育是指中国学生从19世纪末到20世纪初到国外接受教育的历史时期。在这个时期，中国逐渐认识到自身的落后与需要学习外国的先进技术和知识，于是大批中国学生选择前往国外留学，以接受现代教育。

中国近代留学教育可以追溯到清朝末年，当时一些中国学生开始前往日本，后来又扩大到其他国家。这些学生主要前往日本、美国、欧洲等地，学习科学、技术、医学、法律、政治等各个领域的知识。

留学生在国外接受的教育对中国的现代化起到了积极的推动作用。他们将外国的现代科学、技术和文化带回中国，为中国的现代化进程奠定了基础。他们中的一些人还成为了中国现代化的先驱者，为中国的政治、经济、教育、文化等领域做出了重要贡献。

中国近代留学教育也有一些问题和挑战。一些留学生在国外接受到了西方的思想和文化，回国后带来了对传统文化的冲击，引发了一系列的思想启蒙和文化变革。同时，国外教育也有一定的局限性，难以完全适应中国的国情和发展需求。

中国近代留学教育是中国近代化进程中的一个重要组成部分，对中国的现代化起到了至关重要的作用。它为中国引进了现代科学技术和文化，为中国的现代化建设提供了人才支持。